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北大教育峰会燃情启动 爱思益CEO燕园畅谈
2018-12-07| 

721日下午,爱思益创始人兼CEO孙静博Rick作为嘉宾出席北京大学《第一届ViaX国际教育破立峰会》。出席此次峰会的还有:斯坦福大学终身教授、AI领域“破立者”James Landay、火星人俱乐部创始人刘扬、唯寻教育北京CEO韩振宇、歪果仁研究协会CEO方晔顿、蓝象资本副总裁武可昕、北京大学斯坦福双创中心国际学者李旖旎、ViaX科研教育CEO曾诗然、华南师范大学附属外国语学校美式高中校长吴波、清华学霸毕导、微博超级网红马克Malik等。

 

 

 

同为90后自主创业者,Rick与火星人俱乐部创始人刘扬、唯寻教育北京CEO韩振宇,一起参加由华南师范大学附属外国语学校美式高中校长吴波主持的圆桌会谈——90后自主创业CEO们对国际教育的颠覆与破局。以下为会谈中主持人与Rick的对话:

 

 

 

Q对于你来说,是哪一个时间点,或者是什么具体的经历给了你启发去自己创业,并且都选择了要“培养人才”这件事情?

 

 

A我刚刚毕业没多久,在美国工作了一段时间之后,当时考虑回国开始创业,也是盯着父母和家人的家里,回到北京,在西直门一栋民宅里开始了创业的历程,我跟在校应届毕业生一样都是非常迷茫的状态,没日没夜在浏览公司的信息,经过一百家公司的面试后,在美国金融危机大的危机下拿了别人看起来还不错的Offer,当时有人说你是学风险管理的,学校还不错,拿到这些名企的Offer是自然不过的事了。但是对于我来讲当时并不是特别的开心,原因是我一直在思考和纠结,拿到这些Offer的背后我失败了280多次,每一次在应聘的过程当中我在不断的总结,每次到底失败在什么地方,这样纠结着和总结着形成了爱思益课程最初的原形。

 

之后我回国做了这家机构,本着初心就是帮着在求职过程当中迷茫、受挫的年轻人,帮助他们更好的拥抱职场,这几年下来这个初心一直没有变。可以说我们爱思益一直到现在都是以“帮助中国年轻人赢”为已任。

 

 

 

Q: 在选择创业的方向上,对于在场的所有学生,你们更想要对他们说“做自己喜欢的事情,还是做自己擅长的事情”?

 

 

A毫无疑问,做自己擅长的事。举个例子,为什么吃鸡游戏选择和腾讯合作?吃鸡游戏一出就很火,因为背后有腾讯10亿用户,有网易竞争,有BAT大平台,大流量的炒作将其带入全民视野,腾讯在社交用户宣传方面有绝对的优势。同样的道理,在市场红海时期,选择你所擅长的事情,更能够快速展现你的价值,让自己在工作中得到满足感。再一点就是人们的热情和喜欢往往会随着时间而变化,然而一个你擅长的东西是不容易随时间变化的。

 

 

Q:到目前为止,你觉得做教育创业最难的阶段是什么? 是怎么挺过来的呢?

 

 

A在西直门一栋民宅里,只有我一个人创业。我非常清晰的记得是我一个一个跑到人家的学校,然后给人家免费的讲课,一讲就是六七个小时,一分钱不收。我记得有时候大早上四点起床,然后收拾一下坐地铁到北京良乡大学城,去北理工大学给几个学生做求职规划课程,都是免费的,然后还有好多人不感兴趣。

 

我们帮学生改简历,那个时候只收100块钱,但是我们会花四到五个小时的时间,帮助他们梳理过往的经历,发掘经历中的亮点,润色语言,那时候,经常在五道口的漫咖啡熬通宵。

 

 

实际上创业第二年2015年的时候也很困难,原因是求职教育职前培训这个领域太新了,我们没有什么可以参考的,不像K12和语言培训领域我参考现有的教材就可以了,所以爱思益最开始的课程都是基于我个人过往的经验打磨出来的。

 

 

那段时间很艰苦,但凭着我们倔强、到了黄河心不死的坚持走了过来。

 

 

 

 

Q: 中国学生在成为国际人才上有哪些潜力?在你所处的细分行业里,中国学生的核心竞争力有哪些,短板又有哪些呢?

 

 

A:中国学生的自学能力很强,我在美国留学的时候,每年期末都会看到图书馆、自习室到处都是中国留学生学习的身影,他们一直学习到凌晨三四点钟。

 

短板可能就是思维方式。在西方,人们更讲求用数据说话,而中国的学生会更注重感觉。这在我回国帮中国学生改简历的时候深有体会。比如说,中国学生在写简历介绍自己张贴海报的事情就会直接一句话,负责公司的海报张贴工作。而依靠数据思维就会将工作写的更加具体结果更直观,比如:7天跑了32个人群聚集地粘贴海报给公司带来300多新用户。

 

 

Q: 您认为在线形式为培养国际人才提供了哪些的意义?

 

 

A: 相较于传统线下教育,在线教育突破时间和空间的限制,使教育资源全球共享。举个简单的例子,我们爱思益的学员有一部分目标行业是英国、美国、澳大利亚、加拿大、香港等一些跨国企业或者外资企业,所以我们会与这些公司的高级管理人员联系、合作,请他们在线上为我们的学员讲授专业知识和技能。

 

再一点就是,在线的形式满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求。提升了学习效率。如今的知识信息正通过在线教育传播出去的。

 

 

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